Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...

Местоимение - маленькая, но очень коварная часть речи. Дети не узнают их в тексте, если местоимения стоят в каком-либо падеже, кроме Именительного. Пишут слитно с предлогами. Как подружиться с этой необычной частью речи и узнавать ее в лицо? Просто "ПОКАТАЙ МЕСТОИМЕНИЯ НА КАРУСЕЛИ"...