Надеюсь, уже смогла наглядно продемонстрировать, что для грамотного письма обязательно нужно уметь определять части речи. Если еще не убедились, добро пожаловать в предыдущие записи тут и тут. К сожалению, нет другого способа научиться их определять, кроме практики. Поэтому обычно я даю ученикам среднего звена и старше две таблички. Ими можно пользоваться, пока навык не доведен до автоматизма. Итак, есть у нас речь, а в речи есть части, каждая из которых что-то обозначает. Оговорюсь, что в скобках указаны не все вопросы...

А главное, зачем? Сразу оговорюсь, что данная статья предназначена не для знатоков русского языка, а для людей, которые пока не разбираются, но очень хотят разобраться. Итак, главный вопрос, на который, как правило, не могут ответить мне ученики: зачем мы учим эту муть? ))) Зачем нам эти части речи и члены предложения? Среднестатистический школьник начинает путать их во втором классе и путает до девятого. В десятый обычно идут те, кто не путает, хотя, конечно, бывают исключения. Так зачем? Остановитесь и попробуйте ответить себе на этот вопрос. И напишите потом в комментариях, совпало или нет...