В предыдущей статье я остановилась на том, что ребёнок познакомился с самой падежной парадигмой (Иван Романович Дайте Вашу Трубку Покурить). Но самым важным является знание не только названий падежей, а их вопросов. Я думаю, что мне нет смысла здесь приводить вопросы каждого падежа. Все их знают наизусть с детства. Вот как раз хочу напомнить, что именно в начальной школе целесообразно учить наизусть многие темы, у младших школьников память очень цепкая, в свои кладовые забирает навсегда многое из того, что малыши учат наизусть. А теперь о приёмах, с помощью которых мы помогаем ребёнку запомнить падежные вопросы...