Есть у меня мелкий второклассничек. Тот самый, который начал знакомство со мной с вопроса: - А мы на уроке отдыхать будем? Знаете, как этот умный отрок лихо справляется с английскими словами? Глаголы у них в школе надо учить. Учим. Начинаю его допрашивать: - Как будет «летать»? - Так, как у нас это… Это у нас «лёт». Хммм… Спрашиваю про «уметь». - Уметь, уметь… Уметь это у нас «ум». Блин, тогда «читать» - это «чит»? «Танцевать» - это «танц»? И так далее? Ага, ага. Одно утешает – такое явление было во все времена...

Давайте сейчас оставим в стороне английский и порассуждаем. Вспомним, как бывает с другими вещами, которые мы делаем. Что мы умеем делать хорошо? Готовить, шить, вязать, кататься на велосипеде, серфе, роликах, водить машину – список большой, и у каждого из нас он свой. Вспомните 3 вещи, которые вы умеете делать хорошо. А теперь скажите, что из этого вам НРАВИТСЯ делать? Уверена, что все из вас ответили: «всё». Странно, правда? А вот и ответ! Если нам что-то нравится, разве можно к занятиям этим делом применить глагол «заставить»? Ни в коем случае...