В этом году у меня юбилей – 20 лет работы преподавателем в вузе! Я преподаю английский студентам, для которых он не является профильным предметом, то есть не филологам. В образовании 20 лет – это долгий срок. И путь мой тоже оказался длинным: от старых, еще советских методичек до дистанционных занятий в зуме. Много раз переделывались учебные программы. А еще менялась мода – да-да, в образовании этот фактор тоже работает! В честь юбилея я решила поделиться своими наблюдениями на вечную тему «студенты и как лучше учить английский»...

В России учителя периодически сталкиваются с проблемой, которая мешает детям изучать иностранные языки. Школьники просто не понимают, зачем им знать правила, времена, грамматику и синтаксис, если в жизни они не разговаривают на иностранном языке. Именно по этой причине моя цель как учителя английского языка – заинтересовать и замотивировать школьников на качественное изучение предмета. Обучение младших классов кардинально отличается от обучения старшеклассников. Чем младше школьники, тем веселее и интереснее должны быть уроки. Урок в виде игры вовлекает детей в процесс обучения и помогает легче запоминать фразы и слова на английском языке...