Я много лет наблюдаю одну и ту же картину. Ребёнок вроде знает слова, понимает грамматику, даже неплохо справляется с упражнениями на уроках. Но как только доходит до разговора — всё. Страх. Зажатость. Паузы. Слова будто растворяются, и вместо живого общения появляется тишина или натянутая улыбка. И я прекрасно понимаю, почему так происходит. Ко мне часто приходят родители с одними и теми же словами: «Он(а) понимает, но не говорит». И в этой фразе уже заключена вся боль. Ведь мы учим язык не ради тетрадей и тестов...

Порядковые числительные – это первый, второй, третий и так далее до бесконечности. По-английски это: first – первый second – второй third – третий fourth – четвертый fifth – пятый (произносится [fɪfθ]) sixth – шестой seventh – седьмой eighth – восьмой ninth – девятый (без “e” перед “th”!) tenth – десятый eleventh – одиннадцатый twelfth – двенадцатый (с “f” вместо “-ve” на конце) … twentieth – двадцатый twenty-first – двадцать первый (через дефис!) twenty-second – двадцать второй … hundredth – сотый … Всё это доходчиво объясняется в любом нормальном учебнике английского языка...