Мнемонические запоминалки помогли нескольким поколениям школьников. Можем поспорить, про некоторые из них вы никогда не слышали. 1. Порядок падежей. Его не сложно запомнить, когда есть подсказка, первые буквы в фразах приведённых ниже отсылают к названием падежей: Иван Родил Девчонку, Велел Тащить Пелёнку. Иван Рубил Дрова, Варвара Топила Печь. Имя Родители Дали, Винни Топтыжкой Прозвали. 2. Существительные в родительном падеже множественного числа. Носок или носков? Чулков или чулок? Мнеморифмовки...

Все родители неуспевающих школьников жалуются на невнимательность чада. "У него нет дисграфии, он просто невнимательный!" – абсурдное суждение. Так называемая "невнимательность" не признак дисграфии. Это её суть. Неусидчивый, не может сосредоточиться, всё время отвлекается. Не в силах читать – ему трудно и неинтересно. Пишет и не вникает, о чем речь. Простое слово пишет с ошибками, но знает, как писать. Всё это видят наблюдательные родители. Дисграфик не успевает не писать, а понимать. При письме от него тут же ускользает смысл...