Выскажусь здесь, так как до Минобрнауки не достучаться, Правительству это тоже не интересно. Я мама двойняшек третьеклассников десяти лет отроду. Каждый день, когда мы делаем домашнее задание по русскому и доходим до фонетического разбора я начинаю закипать и ругать про себя самыми погаными словами того, кто этот идиотизм внедрил в школу, да еще и в начальную, в которой еще очень плохо дается систематизация. Сразу вспоминается анекдот моего детства: Урок в школе на Кавказе. Учитель говорит: «Запомните дети, русский язык- очень сложный язык: вилька, тарелька, бутылька пишется без мягкого знака...

Домашняя работа - очень ценный ресурс для учителя, я не могу позволить себе разбазаривать его на упражнения с готовыми ответами в ГДЗ, таких заданий я не даю. Домашняя работа зависит от цели, которую я преследую. Например, в классе мы прошли новый грамматический материал - превосходную степень прилагательных. В качестве тренировки мы переводили словосочетания и составляли с ними предложения. В качестве домашнего задания - то же самое, составить 7 простых предложений с новыми словосочетаниями. Задача...