Знакомая картина: тема задана, тетрадь открыта, а на странице пара предложений и бесконечное «я не знаю, что писать». Родители нервничают, ребёнок злится, сочинение превращается в ежевечернюю драму. Хорошая новость: писать сочинения почти всегда можно научить, если разбить задачу на понятные шаги. Фото: WellspringCS, CC BY 2.0, Flickr (https://www.flickr.com/photos/47858762@N02/4388335052) Ниже схема, которую можно применять с начальной школы и до старших классов, меняя только сложность. Она не требует литературного таланта ни у ребёнка, ни у родителей...

Сначала — название сочинения. Тема образная, поэтому название должно передавать идею искусства как хранителя памяти. Варианты: «Молчаливый свидетель великого», «Память, отлитая в камне», «Что расскажет полотно». Дальше — по шагам. Названная тема — одно из типовых направлений итогового сочинения, и она устроена нестандартно: предмет разговора здесь — само произведение искусства (картина, памятник, музыка, роман), которое сохраняет память о чём-то великом. Ловушки две. Первая — написать про «великое...