Довольно частая проблема у учеников, особенно начальных классов, - написание изложения. Фактически речь идет о пересказе текста в письменном виде. О том, как подготовить пересказ, я уже рассказывал. Но дело в том, что в изложении есть свои особенности: Учитель читает текст один-два раза, ребенку нужно его запомнить, а после письменно воспроизвести своими словами. Проблема, которая в основном проявляется у детей — они не запоминают большую часть текста. На втором месте — сложности в составлении правильной структуры текста...

«О чём, Дима, этот рассказ? Расскажи» - спрашивает учитель после прочтения текста. А Дима почему-то молчит: не знает, как начать пересказывать текст. С горем пополам и с подсказками одноклассников Дима отвечает на вопрос учителя. В результате «3» в дневнике и испорченное настроение. Мама Димы с ужасом смотрит в будущее. Ведь, чем старше класс, тем длиннее произведения. Одна «Война и мир» чего стоит! Не за горами и 9 класс. А там устный экзамен по литературе, на котором за 15 минут надо подготовить пересказ сложного текста и сочинение на выбранную тему...