Частая ситуация в письменных работах по русскому языку: ошибся, зачеркнул, исправил, а потом забыл и в следующей работе допустил ту же самую ошибку. И в следующей тоже. Прошло время, а ребенок как писал Жы-Шы, трОва и кАрова, так и пишет. Расскажу, как исправить эту ситуацию, как делать работу над ошибками правильно и грамотно, чтобы запомнить орфограмму раз и навсегда. Во-первых, нужно тренировать свою память. Чтобы запоминать то, что делал, свои ошибки и то, что исправил. Упражнений для тренировки памяти много...

Часто при письме мы доходим до конца строки и предпочитаем написать новое слово на другой, лишь бы его не переносить. А вдруг неправильно перенесём? Иногда заходим на поля или начинаем писать мелко, лишь бы предложение вместилось на строчку, и ничего бы не пришлось переносить. Выглядит это неаккуратно. Школьники могут вообще переносить слова неверно, за это всё оценка снижается. Предлагаю вспомнить основные правила переноса в запоминающимся варианте: авторская сказка (так как просто сухие правила...