24,7K подписчиков
Парные и непарные согласные звуки. Что поможет ребёнку не путаться в этом?
Согласные звуки можно объединить в пары по глухости - звонкости и по твёрдости - мягкости. Один и тот же звук может быть парным по глухости - звонкости, но непарным по твёрдости - мягкости. Например, звук [ж] звонкий парный, твёрдый непарный.
Часто дети во всём этом путаются. Хороший помощник - лента букв. Её можно распечатать и положить под стекло или повесить на стену рядом с рабочим местом ребёнка.
Согласные звуки написаны на синем фоне. Вверху написаны буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, внизу - глухие. Буквы, которые находятся друг под другом, обозначают парные по глухости - звонкости звуки. Если под буквой пусто, то она обозначает звонкий звук, у которого нет глухого парного звука. И наоборот. Если буква полосатая (синяя и зелёная), то она обозначает и твёрдый, и мягкий согласный звук (т. е. парные по твёрдости - мягкости звуки). В слове "нитки" буква "н" обозначает мягкий звук, а в слове "ноты" твёрдый.
Если буква только синяя, то она обозначает всегда твердый согласный звук. Если буква зеленая - то она обозначает всегда мягкий согласный звук. У синих и зелёных букв нет пары по твёрдости - мягкости.
59,1K подписчиков
Данная тема вызывает много трудностей у учащихся любых классов. "Сезд", - пишет ученик. Его просят прочитать написанное. "Съезд", - читает ученик и искренне не понимает, где допустил ошибку. Такая же история и с мягким знаком. "Солови", - пишет ученик. Его просят прочитать в надежде, что сам поймёт свою ошибку, но он читает: "Соловьи". И ничего не понимает. А ещё может запутаться, где нужно вставить мягкий знак, а где твёрдый. Такая проблема частая для детей с дисграфией. Если же такой вид нарушения письменной речи вам никто не ставил, то помогут знание правил и многочисленные упражнения...