1. Проверка домашнего задания и повторение пройденного. - Прочитайте стихотворение из упражнения 271, назовите глаголы и в каком времени они употреблены. - Расскажите правило, как определить время глаголов. - На доске записаны предложения: Птица летит. Время летит. - Назовите глаголы. В каком они времени? Какой глагол употреблён в переносном значении? - Запишите пословицы под диктовку: Кто вчера солгал, тому завтра не поверят. Кто любит науки, тот не знает скуки. - Найдите глаголы и подчеркните их двумя чертами. В каком времени они употреблены? Подпишите время. (прош.вр., буд.вр., наст.вр.) 2...
Цель: 1. Закрепление знаний учащихся о глаголе, как части речи, и изменении его по числам.
2. Формирование навыка грамотного письма.
3. Воспитание интереса к литературным произведениям.
4. Развитие логического мышления. Оборудование: карточки, солнышко, учебник, карандаш, линейка. Содержание урока l. Психологический настрой Прозвенел звонок и смолк,
Начинается урок.
Вы за парты тихо сели
И на доску посмотрели. ll. Актуализация полученных знаний 1) Минутка чистописания — Кто находится у нас в классе? — Что они делают? — Запишите предложение...