В 1-4 классах чтение выступает и как предмет обучения, и как средство получения нужной информации, обогащения читательского опыта, развитие стойкого интереса к книге и потребности в чтении, главное развитие личности младшего школьника. Текущие и итоговые работы по литературному чтению должны, прежде всего, показать глубину и прочность базовых знаний, которые служат основой формирования личностных, предметных, метапредметных учебных действий на каждом этапе обучения. Классификация ошибок и недочётов,...

С приходом сентября, в каждой семье где есть школьники "ученики начальных классов" пропадает покой и сон. Соседи постепенно начинают привыкать к истеричной маме через стенку, а ребенок начинает мечтать вернуться в детство в садик. Мамы будто заново пошли в школу с детьми, но есть одно но , программа уже не та. Немалая куча учебников и рабочих тетрадей, а программа занятий такая, что и взрослому человеку не понять ее с первого раза. Возникает вопрос, для кого пишется школьная программа, составляются...