Ключевая проблема цифровой трансформации образования – обеспечение равных возможностей для всех детей. В обычной школьной жизни ученики нередко теряют мотивацию к обучению в силу взаимоотношений внутри класса или с учителем, штампов школы относительно себя, рутинных учебных процессов. Сетевое учебное взаимодействие раскрывает границы привычного учебного пространства, дает возможность ученику поучиться у другого учителя, включиться в деятельность вместе с учениками не из своего класса или даже школы, попробовать свои силы в решении сложных задач и стать успешным...

Голубицкий Алексей Викторович У нас есть особенность: у каждого ученика старшей школы свое расписание. И там нет привычной сетки уроков, когда все «хором» идут на занятия по какому-то графику.  Исследовательская деятельность проходит во внеурочное время: субботнее, каникулярное. Иногда, если возникает необходимость, мы изменяем график уроков...