Любая образовательная система требует определенного подхода в оценивании. Что мы имеем в виду? Разберемся в понятиях: Существует два вида оценивания: формирующее (formative) и суммативное (summative). Формирующая оценка — это оценка от учителя и учеников собственных полученных знаний по итогам прошедшего урока. Суммативная оценка — система оценки знаний на базе формализованных государственных экзаменов и прочего. Представим три молодых лимонных дерева. Суммативная оценка сравнивает их между собой по внешним показателям: высоте ствола, яркости листьев и плодов...

Напомню. В предыдущей статье мы обсуждали самый первый этап организации обучения, направленного на развитие поведенческих компетенций. Этот шаг состоит в определении того: · что хотим получить в результате обучения? · как поймем, что ожидаемый результат достигнут? · Как оценим размер полученного результата? Результатом любого (подчеркиваю – любого) обучения является изменение поведения, появление новых поведенческих элементов или корректировка имевшихся ранее. Идея организации обучения в компании...