Идея для статьи подкинута моим племянником. Сидит первоклашка и спрашивает: а сколько будет, если 100 умножить на 100? Спрашиваю в ответ, а какие твои предположения? Отвечает — десять тысяч. У меня брови вверх чуть от удивления. Но тут снова вопрос: а сколько будет если миллион умножит на миллион? И вот тут я подзависла, так как названия больших чисел в голове не держу. Дети в младшем школьном возрасте часто любят математику, а потом их любовь испаряется. Думаю, что одна из причин — школа приучает...

Привет, друзья! Сегодня кратко расскажу о числе 1, которое у меня вызывает такие жизненные ассоциации: победитель на соревнованиях, отсутствие близких людей, новизна ощущений. Математические свойства. 1( один или единица) - натуральное, нечетное число( не делится на 2). 1- нейтральный элемент для операции умножения, т. к. 1×X=X×1=X для любого числа Х. 1- записывается одинаково в любой системе счисления(двоичной, троичной и т.д.). При добавлении единицы к любому натуральному числу получается следующее число, при вычитании - предыдущее...