Вечер, третья страница прописей. Ребёнок старательно обводит букву «Б» и получается ровно, по строке, почти как в образце, а на следующий день в тетради та же «Б» огромная, без петельки, бумага продавлена ручкой. В тетради замечание «Небрежно!», дома - «Перепиши ещё раз». Знакомо❓ Тогда сразу главное: дело не в том, что вы мало занимались, и не в том, что ребёнок ленится. Татьяна Валерьевна Гогуадзе, учитель-дефектолог, больше 30 лет работает с детьми, которым трудно писать и читать. Более пяти тысяч учеников прошли её коррекционные программы...

Лидия затворяла ставни в темноте, не зажигая света. Тяжёлая дубовая створка шла туго, разбухшая от дождей, и приходилось наваливаться плечом, чтобы крюк попал в петлю. Дождь хлестал по стеклу наотмашь, струи стекали ей на запястья, холодные, как колодезная вода. За рекой глухо перекатывался гром — не близкий ещё, но упрямый, идущий сюда, на село, через мокрые поля. Она вернулась в горницу и убрала со стола лишний прибор. Пётр ушёл час назад, а тарелка с недоеденным салом так и стояла, и вилка лежала поперёк, как он её бросил...