Не, но я все понимаю, оба города на букву Т начинаются)) Был у меня один смешной случай. Поехала я на выставку и там познакомилась с предпринимателем из Екатеринбурга. Мы у одного поставщика покупали товар, он уже несколько лет с ними работал очень плотно, а я только второй сезон и в моделях "плавала". Своим умом если доходить, то много ошибок можно наделать, поэтому всегда лучше, когда кто то опытный подсказать может. Мы с мужчиной обменялись телефонами. Созвонились и он мне много ценной информации по этой марке рассказал, а я ему пару своих фирм посоветовала...

Казалось бы, только-только разобрались, как находить периметр прямоугольника а тут на тебе- площадь. И все. Пошла путаница. Часто дети не понимают, чем периметр от площади отличается. Я своим ученикам объясняю так Периметр- это сумма длин всех сторон фигуры. Прошу детей начертить прямоугольник. Т. е., если мы, все стороны фигуры сложим, то получим периметр. Для того, чтобы дети поняли, что это такое, предлагаю им "выстроить в ряд" стороны фигуры. Сразу проговариваю,что это условное сравнение. Когда я рассказываю про площадь, прошу детей представить огород...