Как же я люблю короткие задачи, на которых можно посмотреть, как ученик думает, какие формулы/свойства/приемы/способы решения знает и может применить. Например, одна из таких задач есть в первой части ОГЭ и звучит она так: На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба. Задача простая до жути! Посмотрел, нашел по рисунку данные, подставил в формулу и готово. Но я люблю крутить задачу, задавая вопрос ученикам: "А как еще можно решить эту задачу?" Итак, три способа решения этой задачи: Назовем ромб ABCD 1 способ...

Всем привет,мои юные и не очень любители пошуршать мозгами! 🧠 Сегодня поговорим о задачах с фигурами,но не простыми,а на квадратной решетке. 🤓 Такого рода задачи часто попадаются на ОГЭ,поэтому рекомендую дочитать ЭТО ЧУДО до конца :) Длина средней линии трапеции Решим задачу с этой самой длиной. На клетчатой бумаге 1×1 изображена вот такая трапеция: Найдем длину ее средней линии. Сосчитаем клеточки оснований: 7 снизу,3 сверху. Их складываем. А потом делим ответ на 2: Ответ: 5 Расстояние от и до Теперь про более странную задачу поговорим...