На уроках учителю всегда не хватает времени отработать навык определения основной мысли и проблемы, поэтому этот момент вас пугает и подводит в работе с текстом, не правда ли? Попробуй запомнить следующие действия. 1. Итак, надо найти основную мысль. Ищи в конце текста предложение, которое похоже на призыв, на пословицу или афоризм, на поучение. 2. Если основная мысль выражена чётко и ясно в одном предложении, начни формулировку так: автор утверждает, что… «..». или (если умную мысль говорит кто-то из героев) устами героя автор формулирует важную мысль: «…»...

Привет! Божечки, кажется, сейчас будет статья, вернее, тройка статей, за которые учителя литературы отдадут все мелки ☺. Почему? Да потому что все знают, что такое «тема» и «идея» произведения. Только вот вопрос: «Почему я не могу определить тему и идею собственного рассказа?» – остается. Многие писатели не могут вычленить идею из собственного текста или совершают ошибки, путая ее с чем-то другим. Я задумался: а на кой вообще это нужно? Есть история, есть интересный сюжет, а идею пусть ищет читатель, если ему хочется...