06:44
1,0×
00:00/06:44
29,5 тыс смотрели · 3 года назад
182 читали · 2 года назад
Почему 3 · 4 не всегда то же самое, что и 4 · 3
Так-так, прекратите кидаться тапками и гнилыми помидорами, сейчас напишу, что я имею ввиду. Конечно же, мы знаем, что 3 · 4 = 4 · 3 и с переместительным свойством умножения все отлично. Но почему вдруг учитель может поставить ребенку плохую отметку, если при решении задания ребенок напишет 4 · 3, а не 3 · 4? В прошлой своей статье я как раз затронула тему, как же родителю понять учителя. Эта статья тоже в этом русле. Дело в том, что в начальной школе умножение рассматривают через его предметный смысл...
Разбор номера 39243 по информатике #14
Условие: № 39243 (Уровень: Базовый) • Статья подготовлена командой itpy • Полный разбор задачи в Telegram 🚩 Условие задачи: Значение выражения 4**34 + 5 * 4**22 + 4**13 + 2 * 4**9 + 82 записали в системе счисления с основанием 16. Сколько разных цифр встречается в этой записи? 🚩 Теоретическая справка: Функция hex() является встроенной функцией в Python, которая используется для преобразования целого числа в строку, содержащую его шестнадцатеричное представление. 👩‍💻 Комментарии к коду: 1....