Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика 1.Актуализация опорных знаний На доске рисунок с линиями — Как назвать эти фигуры одним словом? — Какие линии вы видите? — На какие группы их можно разделить? R: Что такое линия? — Какие линии выделены отдельно? Рассматривание рисунка Фронтальная работа: свободные ответы — кривые: замкнутые, незамкнутые — ломаные: замкнутые, незамкнутые R: — Линия – это черта на плоскости. Это прямые линии. 2.Постановка проблемы 3. Постановка цели Что надо узнать на уроке? Цель: узнать название этих прямых и выполнять их построение...

Давайте разберемся, почему две прямые, перпендикулярные к третьей, не пересекаются. Для этого нам понадобятся некоторые базовые геометрические понятия и аксиомы. 1. Основные понятия: Прямая: Бесконечная линия, не имеющая ни начала, ни конца. Перпендикулярные прямые: Две прямые, пересекающиеся под прямым углом (90 градусов). Параллельные прямые: Две прямые, лежащие в одной плоскости и не пересекающиеся ни в какой точке. 2. Аксиома параллельности (или пятый постулат Евклида): Эта аксиома является ключевой для понимания данной ситуации...