Место и форма организации: в классе, самостоятельная работа. Цель работы: закрепить знания обучающихся о треугольниках. Задачи работы: ˗ закрепить знания о классификации треугольников, определений остроугольного, прямоугольного, тупоугольного треугольников; ˗ отработать практические навыки измерения и сравнения углов и отрезков; ˗ развить практические навыки работы с измерительными инструментами; ˗ сформировать умения аккуратного и грамотного оформления работ. Необходимые знания и умения: понятие...

Вот вам способ поймать сразу несколько зайцев: - занять ребенка на эскалаторе; - показать практическое применение математики; - помочь ребенку накрепко запомнить особенности треугольника с углами 30º, 60º и 90º. Вырезаем из бумаги равносторонний треугольник. Какие у него углы? Если ребенок еще не знает, измеряем транспортиром. Все по 60º. Складываем этот треугольник пополам. Какие углы у треугольника-половинки? Один как и был 60º. Прямой все знают - 90º. А самый маленький это же половина от 60º, то есть 30º...