В возрасте 7–9 лет, во 2–3 классе, проблемы с письмом становятся настоящей «зубной болью». Объем заданий растет, скорость письма ребенка увеличивается, и накопленные ошибки «взрываются» неразборчивостью. Часто почерк ухудшается во 2 классе: ребенок злится, мама расстраивается — возникает классическая ситуация «Я не могу и не хочу». Часто родители заставляют ребенка переписывать текст по три раза. Но такое исправление почерка лишь закрепляет ошибку и снижает мотивацию к учебе. Если рука зажата, а буквы пишутся не в ту сторону, ребенок просто трижды повторяет неправильное движение...

Будучи преподавателем начальной школы и логопедом с немалым опытом и стажем, я часто сталкиваюсь с учениками, имеющими неровный, неаккуратный, небрежный почерк. Собственные наблюдения показывают, что дети с плохим почерком бывают даже круглыми отличниками. Конечно, при условии, что учитель не занижает отметки таким ученикам за бесконечные помарки, исправления, неразборчивость и "американские горки" в школьных тетрадках. Эти дети имеют высокий интеллект и нестандартное мышление, свойственное гениям...