Всем привет. Появилась новая задача по математике, которую никто в нашей семье не понял. Хотя, реально пытались используя все возможные способы. Сразу скажу, я не прошу учить меня жизни, мне интересно как объяснить решение этой задачи ребенку, чтобы в следующий раз не было проблем. Решать задачи через неизвестное школьная программа еще не научила, поэтому данный способ не рассматривается. И так задача. Если около каждого дома посадить по 9 саженцев, то не хватит 100 саженцев, а если по 5 саженцев, то 20 саженцев останется...

Задачи «на приведение к единице» кажутся сложными, но на самом деле они очень логичные! Сегодня разберём оба вида — прямой и обратный — с помощью простых схем и примеров из жизни. Суть метода: Сначала мы узнаем стоимость/количество одного предмета, а потом легко находим ответ на главный вопрос задачи. («Сначала находим значение для 1») Шаблон задачи: «Известно значение для нескольких предметов → найти значение для большего количества» 3 ручки стоят 90 рублей. Сколько стоят 5 таких же ручек? Решаем по шагам: Ответ: 150 рублей...