Изложение написано и проверено взрослым. Но этого недостаточно. Необходимо провести работу над ошибками? Кому это необходимо? Разумеется, в первую очередь нужно это ребёнку. Для мотивации, для возможности коррекции неверных оборотов речи, её конструкций и т.д. Если это работа в классе, то, не называя имён, учитель, как правило, зачитывает несколько изложений, начиная с самых удачных и заканчивая теми, где допущены ошибки- повторы, неверно выбранные слова. Коль я упомянула о распространённых ошибках, то могу подсказать делать так: на полях ставить букву П!, если идёт повтор какого-либо слова, например: Орёл стал биться с кошкой...

- Мама сказала - а ну её, эту работу над ошибками, - заявил Абросимов мне на следующем уроке. - Почему ну её, Мария Владиславовна?- спросила я его маму. - Да толку-то. Вот он сделает её, эту работу над ошибками, а в следующий раз ту же ошибку и совершает. Был этот случай в самом начале моей педагогической деятельности. С тех пор много воды утекло, и я научилась сама правильно делать работу над ошибками и научилась учить этому ребят. ✒Потому что - чудо! - если сделать работу над ошибками правильно, ошибка или не повторяется, или исчезает очень быстро...