На днях мне попалась интересная задачка на занятиях математикой с моим учеником. Мне она показалось довольно сложной для 5-го класса. Честно говоря, я не знаю, смог бы я её решить, будучи в 5-м классе и сколько бы у меня заняло времени на её понимание. Поэтому мне хотелось бы максимально подробно рассказать о решении тем учащимся школы, у кого возникают трудности с таким типом задачи. Задача После строительства дома осталось некоторое количество плиток. Их можно использовать для выкладывания прямоугольной площадки на участке рядом с домом...

Если коротко, то ниже будет видео, в котором довольно подробно и с некоторыми примерами будет рассказано всё то, что рассказывается на уроках математики в пятом классе за год. Если чуть-чуть подробнее, то основан курс на учебнике Виленкина. Впрочем, даже если вы учитесь по учебнику другого автора, всё будет плюс-минус то же самое. Возможно, в другом порядке. Почему я решил сделать это видео? Во-первых, я сам давно хотел его сделать. Просто потому что хотел, чтобы после меня что-то осталось, как бы высоко это ни звучало...

Всем привет. Вот и пришло время снова разбирать с Вами задачу по математике. Как ни странно, опять задача на части. Как решать ее я уже поняла, но путь к этому пониманию был не простой. Задача: Вроде ничего сложно, если понять, что спрашивают в вопросе. Я это понимала, так: в следующий раз, когда будут готовить раствор для мыльных пузырей, возьмут не столько частей, сколько указано, а на 50 мл больше. А оказывается, все совершенно не так. Можете считать меня тупой, но я не одна такая. Мало кто из родителей смог решить эту задачу, я уж не говорю про детей...