Люблю работать с предлогом "между". На 2-ом этапе развития речи, задания с ним превращаются в многофункциональный тренажёр. 🔹Первым делом предлагаю ученику выбрать машинку. Одну веду я, другую ребёнок. 🔹Вместе расставляем на отмеченные точки деревья. 🔹Даю установку не сбивать деревья во время движения, не создавать аварийную ситуацию. 🔹С предлогом "По" мы уже знакомились, ребёнок может сказать "по дороге." 🔹Машина отправляется в путь, ловко поворачивая, при этом у каждого дерева звучит слово "поворот"...

— Ну чего? — поднял голову от своих микросхем Павел Антонович. — Как там всё? Он нарочно говорил рублено, по–простецки, чтоб пришедшая домой жена немного поворчала. Он любит, когда Зоя ворчит, она становится похожа на рассерженную мышку, милая его Зоя… — Не «чего», а «что»! — привычно поправила мужа Зоя Михайловна. — И окно открой. Паша, сколько раз я тебя просила: паяешь – открывай окно! Я не выношу запах этой вашей канифоли! Отвратительно! Зоя прошла босиком к окну, распахнула форточку, жадно задышала...