Интегративное обучение – это процесс установления связей между событиями, предметами, характеристиками и опытом. Интегративное обучение способствует качественному и эффективному усвоению информации, в особенности у детей с ДЦП. Обретенные навыки становятся основой для дальнейшего обучения, их можно применять к новым, более сложным вопросам или задачам. Принцип интегративного обучения применяется как к школьным дисциплинам, так и к обучению бытовым потребностям. Этим занимаются интегративные психологи,...

Автор: Михаил Исаакович Фаерман Осознанность как психическое состояние, свойство, процесс, а также как цель и средство в психологической практике, изучается и развивается в разных школах и направлениях. Так, в интегративной, телесно-ориентированной, духовно-ориентированной, трансперсональной, гештальт, психоаналитической и др. психологии и психотерапии уделяется большое значение осознанности как важному условию для эффективной работы с клиентом (пациентом) и как результату этой работы. Можно говорить...