Да, я называю это состояние «озадаченностью». Состояние, когда у ученика нет времени на болтовню с соседом, на отвлекание и пр., потому что он получил задание, даже не задание – целую задачу, которую ему необходимо выполнить. Это мои «золотые минуты» урока. Я только консультирую и слегка направляю к верным ответам. Обычно, я прибегаю к этому приёму в конце учебного года, когда все темы пройдены, новый материал начинать не резонно, когда у всех уже накопилась усталость от друг от друга, когда мысленно, ​ все уже отдыхают...

Я уже давно не преподаю в школе – устал от отношения государства к представителям моей профессии, непонимания коллег и предвзятого отношения родителей. «Ты же учитель, значит должен терпеть и перевоспитывать мое чадо, а если ты хоть одно кривое слово скажешь ребеночку, я тебя засужу». С чего бы это я тебе был должен? Со времени моего последнего урока прошло семь лет. Но даже сейчас, закрывая глаза я вижу этого наглого, самодовольного ребеночка, один вид которого говорил сам за себя: я тут царь, король...