Когда я начинала писать эту статью, то не ожидала, что она станет в итоге одной из крупнейших по теме. Материал собирала из англоязычных источников и собственного 20-летнего опыта преподавания. Начну с вопроса: Поднимите руку те, кто изучал язык только в школе и может похвастаться свободным владением (уровень С1 и выше). Лес рук (с) Почему после школы мы не говорим свободно на иностранном языке В этом и заключается парадокс: при всем изобилии подходов, которые появились в XX веке, наши школьные программы основаны на САМОМ устаревшем и самом неэффективном подходе...

Самой популярной и эффективной на настоящее время остается коммуникативная методика, которая пришла в Россию в середине 90-х. Из ее названия понятно, что упор делается именно на говорение и понимание речи (не в ущерб развитию чтения и письма). Обращение ученика к родному языку сводится с минимуму, а занятия проводятся на английском. Для того, чтобы избежать перевода на родной язык используются картинки, объяснение слов на английском. На занятиях создается искусственная языковая среда, которая способствует более быстрому развитию навыков говорения...