Повторение изученного в 5-6 классах о глаголе. (учебник М.Т.Баранова. 7 класс) Цель: повторить сведения о глаголе, необходимые для изучения причастия (вопрос, грамматические признаки, синтаксическая роль), вспомнить алгоритм определения спряжения глагола и правило написания безударных гласных в окончаниях глаголов. Ход урока 1. Орг. момент 2. Проверка д/з 3. Сообщение темы и цели урока. 4. Повторение изученного 1) Упражнение 37. Прочитайте, выражая настроение, которое диктует изображенная поэтом пора осени. В каком лексическом значении употреблены выделенные глаголы? Осень Листья в поле пожелтели, И кружатся, и летят; Лишь в бору, поникши, ели Зелень мрачную хранят...

Было задание: 1.Повторить все сведения о части речи "Категория состояния". 2. Сделать морфологический разбор слова категории состояния из предложения: Выйдешь — поневоле тяжело — хоть плачь! Проверь себя. I.Часть речи - тяжело - кат. сост. (психическое сост. человека). II.Морф. призн. 1.Пост. призн.: неизменяемое, качеств. 2.Непост. призн.: степ. сравн. - нет, Время - нет. III.Синт. роль в предл.: поневоле (каково?) тяжело - сказуемое. … число Морфология. Части речи. Глагол. Расскажи, что ты помнишь о части речи "Глагол" : что обозначает, на какие вопросы отвечает? Приведи примеры...