Когда ребенок начинает говорить, в его речи присутствуют названия предметов, имена, все это существительные. Но к двум годам появляется потребность в обозначении действия, но как? Это нам кажется этот процесс естественным и простым, но ребёнок только учиться использовать разнообразные слова, находить им правильное обозначение. ⠀ Вот лежит мяч, он в другом конце комнаты. Как маме объяснить, что мне нужен мяч? С помощью глагола «дай». ⠀ Это кажется мелочью, но если ребенок в 2 года и старше не использует...

Было задание: 1.Повторить все сведения о части речи "Категория состояния". 2. Сделать морфологический разбор слова категории состояния из предложения: Выйдешь — поневоле тяжело — хоть плачь! Проверь себя. I.Часть речи - тяжело - кат. сост. (психическое сост. человека). II.Морф. призн. 1.Пост. призн.: неизменяемое, качеств. 2.Непост. призн.: степ. сравн. - нет, Время - нет. III.Синт. роль в предл.: поневоле (каково?) тяжело - сказуемое. … число Морфология. Части речи. Глагол. Расскажи, что ты помнишь о части речи "Глагол" : что обозначает, на какие вопросы отвечает? Приведи примеры...