В прошлой статье мы начали разговор о детях с дефицитом внимания и о те малышах, кого считают гиперактивными. Таких, если слушать родителей и старшее поколение, чуть ли не половина, хотя реальные цифры намного ниже. Все родители мечтают о покладистых и послушных малышах, но не все дети такие по натуре. И дело не в гиперактивности, а в особенностях характера и естественной любознательности, желании познавать мир. Поэтому, важно распознать – где граница норм и патологий. Вчера мы начали это выяснять, давайте разберемся с признаками именно гиперактивных детей и мерами помощи таким детям...

Часто к гиперактивности ребенка причисляют любую его «подвижность», в таком случае это определение не правомерно и не уместно. Дети, которые ведут себя непосредственно, проявляют ко всему живой интерес и эмоции, порой вызывают неудобство у взрослых, привыкших жить по правилам. В реальности же здесь идет речь о том, что взрослый не может справиться с ребенком, заинтересовать его, по-настоящему встретиться и договориться о совместной деятельности. Другое дело, когда ребенок действительно нарушает границы и пространства других людей, не может усидеть на месте, закончить деятельность, сконцентрироваться, все время отвлекается...