Еще два года назад министерство образования поднимало вопрос о том, что в каждой школе должны быть логопеды. У 58% первоклассников наблюдаются фонематические проблемы. И речь идет только о нормотипичных детях. Из общего количества детей с ОВЗ – 88% нуждаются в помощи логопеда. Логопед не только ставит правильные звуки, он занимается речевыми патологиями, исправляет нарушения чтения и письма (дислексия и дисграфия), проверяет, нет ли нарушений в усваивании математических навыков и многое другое. Это уже говорит о важности такого специалиста в школе...

Общение с ребенком - неотъемлемая и очень значимая часть социализации малыша, необходимый процесс, осуществляемый постоянно, в течение всей жизни. Но что делать, когда этот процесс затрудняется? И вот уже заботливые мамочки на площадке сетуют, что ребенка вашего совсем не понять, и что хочет - не ясно, и видимо и дружить не особо стоит... И вот уже любимые бабушки на ухо шепчут, что это все пройдет с возрастом, у них брат (дядя, друг, знакомый, муж знакомой, троюродный приятель дяди...) тоже непонятно...