Почти 4 года назад, в октябре 2021 года я написал одну из своих первых статей про то, как устроена неделя учителя. Интересно сравнить с тем, что у меня сейчас. Тогда у меня суммарно получалось 39 рабочих часов, вроде дофига. Это была огромная, на много тысяч детей, новая относительно школа в Новой Москве. Классы были такие - 9-й кадетский, очень слабый, грядет ОГЭ, десятый кадетский (кто в кадетских классах не работал - школы не нюхал! ))) Я написал про кадетские классы три статьи: Вот перечитал...

Центр одаренных детей, звучит гордо, пафосно, обещая перспективы... С точки зрения психотерапевта-это кузница неврозов, рассадник тревожных расстройств,. Злая шутка в общении с коллегами, что "надо наши визитки вместе с дипломами раздавать" не совсем шутка. Родители лелея свои ожидания, личную нереализованность, переводят детей в подобные "увеселительные" заведения, где дети, которые были лучшими в классе обычной школы, сразу становятся середнячками в классе ЦОДа... А то и не середнячками... Не хочу...