А Борта, директора, доктора, катера, купола, профессора, фельдшера, хутора, шулера Ы Бухгалтеры, возрасты, диспетчеры, договоры, инженеры, конструкторы, лекторы, порты, принтеры, прожекторы, редакторы, свитеры, снайперы, тренеры, шофёры, штабы И Грифели, слесари, госпитали Я Векселя, кителя, штабеля, штемпеля ОВ Бедуинов, казахов, калмыков, киргизов, монголов, семитов, таджиков, узбеков, хорватов, якутов Нулевое окончание Армян, башкир, болгар, бурят, грузин, осетин, татар, турок, туркмен, цыган,...

Апельсинов или апельсин? Таджиков, но армян? А ордены и ордена – это не одно и то же?.. На все эти вопросы без запинки обязаны отвечать сдающие ЕГЭ по русскому языку, хотя в наших морфологических нормах сам чёрт ногу сломит. Именно им, то есть нормам правильного образования грамматических форм слов разных частей речи, посвящено задание №7 ЕГЭ. В этом материале я расскажу, знание каких норм проверяется на экзамене, и разберу теорию об образовании форм существительных. Что надо знать в №7 ЕГЭ по русскому...