Выбор профессии — одно из самых сложных решений в жизни. В Беларуси профориентация традиционно смещена на подростковый возраст, когда у детей уже формируются стереотипы о "престижных" и "непрестижных" специальностях. Но знакомство с миром профессий можно начинать гораздо раньше — через игру. Игровые технологии служат средством социализации ребенка, помогают усвоить социальный опыт. В игре дети осваивают ролевое поведение, развивают лидерские качества, внимательность и мышление. Профориентация через игру фундаментально отличается от формальных тестов...

Дидактическая игра — это специально организованная форма обучения и развития детей, сочетающая познавательную деятельность с игровой. Она направлена на получение новых знаний, развитие логического мышления и формирование различных навыков у детей. Эффективность игры зависит от: Цель: развитие фонематического слуха, внимания. Материалы: игрушки или картинки, названия которых начинаются на разные звуки. Правила игры: Цель: закрепление знаний о временах года, их признаках. Материалы: карточки с изображением сезонных явлений, одежда, природные материалы...