Словарный запас сегодняшнего среднего девятиклассника из-за массового отказа от чтения художественной литературы по сравнению со сверстниками второй половины 20 века, очевидно, сократился. Однако читать с толковым словарем все-таки в большинстве стран мира сегодня умеет каждый. Почему же образовательные исследования фиксируют год от года все большие сложности с пониманием развернутых текстов у подростков? Публикация каждого очередного отчета PISA или его российского аналога от Федерального института...