Но, как мы знаем, иногда легче просто рассказывать, чем учить, особенно когда нужно освоить много материала за короткий промежуток времени. И вот мы  надеемся, что ученики всё поймут — ну, если не сейчас, то перед контрольным тестированием, и «держим кулачки», чтобы их результаты показали, что мы выполнили свою работу качественно. Проблема в том, что мы часто полагаемся на эти тесты и у нас не всегда есть время для устранения пробелов и недоразумений. Эти стратегии помогут вам в эффективном учебном планировании и обучении: 1...

Когда речь идёт об оценивании, обратная связь часто «светится»: её ожидают, про нею говорят. Но мы не всегда правильно понимаем, каким должно быть настоящее, конструктивное сопровождение обучения. Если обратная связь — в основном критика, исследования показывают, что это может демотивировать: учащиеся теряют интерес и уверенность. Иногда легко порадовать, поддержать; сложнее — найти тот тон и форму, которые не отбросят ученика, а помогут двигаться дальше. Именно такие учителя, которых ученики запоминают на всю жизнь, умеют сочетать и профессионализм, и эмпатию...