** Обычно родители приходят на диагностику после пробника на 30–40 баллов. И почти всегда разговор начинается одинаково: «Он вроде что\-то учит, но результата нет» «Историю читает, а через неделю всё забывает» «До экзамена осталось не так много времени, а уверенности вообще нет» И вот что интересно 👇 На первой диагностике очень быстро становится понятно: проблема вообще не в «плохой памяти» и не в том, что ребёнок «не способен». Чаще всего видно совсем другое. Что ученик учит историю как набор отдельных фактов, но не понимает связи между событиями. Что он решает задания, но не понимает, *почему именно ошибается*...