Общаясь с другими совершеннолетними людьми, все мы предполагаем, что хотя бы школу-то они окончили, то есть обладают необходимым минимумом знаний. Однако иногда взрослые выдают такие перлы, что хочется усадить их за парту, выдать учебники и не отпускать, пока ума не наберутся. Учительница сына пишет с грамматическими ошибками. Например, у детей в диктанте было слово «дикобраз». Педагог считает, что название этого животного пишется с двумя «о» — «дикообраз», а с теми родителями, которые указали ей на ошибку, она больше не разговаривает...

Бывает, что после первых дней в школе вместо восторга и новых впечатлений ребёнок приходит домой с тревогой в глазах. Он говорит: «Я боюсь учителя». Это не капризы. Это сигнал о том, что ему некомфортно, что он чувствует себя незащищённым, что взрослый, от которого он зависит целый день, вызывает у него страх. Мы часто не придаём этому значения. Говорим: «Не бойся, он строгий, но добрый», «Привыкнешь» или «А что он такого сделал?». Но страх — это не логика. Он не исчезает по команде. И если его игнорировать, он может перерасти в неприязнь к школе, отказ от учёбы, тревожность, выгорание...