На пути к полноценной цифровой трансформации школы остаётся много барьеров. Некоторые уже можно назвать традиционными, их на раз-два не устранишь – это проблемы с инфраструктурой, масштаб которых зависит от регионов, и нехватка финансов. Другие вполне решаемы – ведь можно учиться другому отношению к личным гаджетам в школе и объяснять родителям, что несут новые технологии. Команда лаборатории цифровой трансформации образования подготовила обзор этих барьеров – он выпущен в серии бюллетеней Мониторинга экономики образования, который ведет Вышка...

С 2020 года ведётся активнейшая полемика о цифровом образовании. За это время ввели много разных платформ. МЭШ, РЭШ, Сферум, Моя школа. На каждой платформе необходимо зарегистрироваться и активно пользоваться. Если будешь пользоваться, то учителям даже доплачивали премии. Но так ли действенно так называемое цифровое образование. Ранее наше министерство без оглядки брало за эталон рекомендации из разных западных структур. Сейчас ситуация изменилась. Но структуры остались. И вот, о чудо, там происходит пересмотр отношения к цифровому образованию...