При всей критике, статья с практической рекомендацией. А в самом деле - что? Вот написал ученик контрольную, получил "два". Что делает учитель? Чаще всего говорит родителям "у Вашего ребёнка западает тема такая-то, примите меры", и идёт дальше. Таких, которые разбирают тему с каждым персонально - единицы (если вообще есть). Кто виноват, если ученик написал контрольную работу на "два"? Почему так происходит - понятно. Учитель должен будет бесплатно заниматься с двоечником? Это не мои слова, между прочим. И несогласных с ними мало. Ответ очевиден - да, должен. Любой подрядчик бесплатно обязывается...

На первый взгляд тема тривиальная. Что в ней может быть непонятного? На самом деле непонятное в ней все. Вернее в ней все поставлено с ног на голову. Как так? Вот сейчас это и разберем. Обычная форма обучения проста и ясна. Учитель что-то показывает, что-то рассказывает. Ученик слушает, запоминает, повторяет. Учитель затем указывает на ошибки. Дело простое и незатейливое. Проблема в результате. Обучение подозрительно длительное. Ученик в конечном итоге не является копией учителя. У разных учеников одна и та же техника будет выглядеть по-разному. Далеко не всем ученикам подойдет данный стиль и школа, далеко не все смогут достичь вершин в данном стиле...