В школьной системе хватает легитимных способов показать свои знания: ответы на уроке, контрольные, презентации, проекты. Но иногда ученики стремятся продемонстрировать собственный кругозор и подловить педагога на «незнании». Как вести себя учителю, чтобы не допустить конфликтов? Разбираемся вместе с экспертами. Не гений, а выскочка? Обычно педагоги не слишком жалуют тех ребят, которые пытаются «поумничать» на уроках и задают неудобные вопросы. Таким поведением они нарушают учебный процесс, сбивают учителя с мысли и отвлекают одноклассников от выполнения заданий...

При правильном отношении любая работа приятнее — но стоит ли стараться?