Эксперт по эффективному чтению — о том, почему может быть так сложно (и не надо) пересказывать учебник в средней школе Есть дети, которые и к пятому классу продолжают читать не больше 100 слов в минуту. Причём вслух они читают и всё понимают, но начинают читать про себя — скорость падает на 20-30 слов, понимание ухудшается. Читайте оригинальный текст на сайте mel.fm Такие дети не могут пересказывать прочитанные параграфы учебника. И родители начинают сидеть с ними, читать и пересказывать вместе....

Есть люди, которые читают мало книг, но зато помнят сюжет, героев, эпизодические ситуации и в любой момент готовы обсудить прочитанное. А есть те, кто читает взахлеб, но уже через месяц не помнит ни сути произведения, ни героев. В чем же дело? 1. Неподходящий способ чтения Существует несколько разновидностей чтения: быстрое, сканирующее, чтение-просмотр, выборочное, ознакомительное и углубленное. Логично, что после всех способов, кроме углубленного, вы не будете долго держать в голове детали, микропроблемы текста и так далее...