– Почему я не остаюсь в новых городах надолго? Время, безжалостное время… Представьте: в Армавире башня уже обезглавлена, в Тульской области превратилась в расползающийся остов. В Пензе ещё держится, но, кто знает, дождётся ли меня. Каждый упавший кирпич, каждая рассыпавшаяся доска – моя личная трагедия, – он развёл руками и потянулся к стакану с водой. Я сочувственно покивала, стараясь сдержать улыбку. Интервью с Виктором Антоновым состоялось после трёх месяцев попыток поймать нашего героя в Москве...

У р о к № 7 ВАВИЛОНСКАЯ БАШНЯ И ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЯЗЫКОВ Цель урока: На примере событий, связанных с Вавилонской башней, показать детям вредность гордости и хвастовства. Активизировать изученный материал и развивать познавательный интерес путем составления вопросов по пройденному материалу. Оборудование: детская Библия, листочки для записи вопросов и ручки План урока: 1. Откуда появились разные языки? 2. История Вавилонской башни. 3. Можно ли было достроить башню? Игры по рядам «Передай слово». 4. Краткий обзор пройденного и составление вопросов детьми...