Методика предназначена для детей дошкольного возраста. Цель: изучение особенностей произвольного внимания и способности воспроизводить на зрительном уровне объекты на основе узнавания. Стимульный материал включает две серии предметных картинок, причем изображенные на ней объекты должны быть хорошо знакомы ребенку по жизненному опыту, обладать высокочастотностью в отношении их восприятия в процессе жизнедеятельности. Картинки для запоминания должны быть разноплановыми, т.е. изображенные предметы не должны принадлежать к одному классу, группе и не должны иметь внешнего сходства...

Однажды, когда моя дочь была маленькой, ей было полтора года, я случайно увидела такую сцену - она сидела в комнате и играла с кем-то невидимым для меня, причем, шел довольно активный диалог - она давала "этому кому-то там" игрушки, внимательно слушала и отвечала, что-то свое, наполовину для меня понятное, ей было интересно, она была явно увлечена беседой) Сказать, что я была в шоке- это не сказать ничего))) Я аккуратно ее отозвала, и спросила, с кем это ты играла? Она ответила, маленький дедушка,...