Как не путать части речи и члены предложения? Такая проблема возникает у моих учеников в четвертом и последующих классах. Если объяснять сухо, как делают родители, учителя и учебники: части речи - это существительные, прилагательные, глаголы, а члены предложения - это подлежащее, сказуемое, дополнения и т.д., то у школьника часто возникает каша в голове из разных членов, обстоятельств, наречий, частей и костей. В упражнении, например, нужно подчеркнуть однородные члены, указать какими частями речи они выражены, какими членами предложения являются...

Достаточно часто у ребят возникают вопросы, касающиеся слова "ЭТО". Какая это часть речи? Как подчеркнуть? Нужны ли какие-то знаки препинания? ⚙️ Давайте разберёмся! 1. Я вижу это дерево! 2. Это ты? 3. Я вижу это! 4. Арбуз - это ягода. 5. Вот это да!.. Да я это пришёл! 6. Куда это ты идёшь? 7. Рентген был известный физик, это он открыл гамма-излучение. Итак, перед нами ряд примеров, где ЭТО выступает в разной роли. Определить, чем является в предложении данное слово, помогает контекст. ⚙️ Рассмотрим случаи, где ЭТО является местоимением...

А разве инфинитив подчёркивается определением? А разве можно спрашивать лист КАКОЙ? клёна, надо ведь лист ЧЕГО? клёна? Вот такие вопросы часто слышу от школьников любого возраста, объясняя тему "Члены предложения". Подписывайтесь на мой Телеграм-канал 👉https://t.me/savcenko_russ_na_vse_sto Здесь ещё больше работающих лайфхаков по орфографии и пунктуации, интересных фактов о языке, советов и рекомендаций по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ, ВПР. ВНИМАНИЕ: НЕ ТОРОПИТЕСЬ ПРОЛИСТЫВАТЬ СТРАНИЦУ. ПОЖАЛУЙСТА, ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО ДО КОНЦА...